6月16日，由內(nèi)蒙古財經(jīng)大學主辦，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學法學院、法治內(nèi)蒙古建設與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心承辦的法學專業(yè)產(chǎn)教融合實踐教學會議在呼和浩特舉行。會議主題是“法學教育與法治人才培養(yǎng)”。內(nèi)蒙古財經(jīng)大學校長助理張仕榮教授、內(nèi)蒙古自治區(qū)法學會副會長喬欣出席會議，內(nèi)蒙古自治區(qū)法學會、法院、檢察院、司法廳、律師事務所，我校研究生院、法學院等校內(nèi)外的法律實務導師、專家、學生代表等共計40人參加會議。開幕式由法學院院長落志筠主持。
張仕榮在致辭時表示，要以培養(yǎng)高質(zhì)量的法學人才為重點，通過加強實務溝通合作，為學生提供豐富的實踐機會，使學生能夠在真實的法律環(huán)境中學習和成長，確保將理論知識與實際操作相結(jié)合。要注重收集學生在實習中的反饋經(jīng)驗，通過這些經(jīng)驗推動教學發(fā)展，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，以滿足社會對高質(zhì)量法學人才的需求。通過產(chǎn)教融合模式，培養(yǎng)既具備扎實的法學理論素養(yǎng)，又具備實際操作能力的法學人才，為我國的法治建設貢獻力量。
張仕榮致辭
落志筠在致歡迎辭時表示，法學教育不僅要傳授法律知識，更要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。通過產(chǎn)教融合，可以使學生更好地將理論知識與實際應用相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。同時，產(chǎn)教融合也有助于推動法學教育與實務部門的深度合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同推動法學教育的繁榮與發(fā)展；研究生院院長王珊宣讀了實務導師、專家名單。
主題發(fā)言環(huán)節(jié)分為兩個階段，第一階段由校外實務導師、專家圍繞“法學教育與法治人才培養(yǎng)”進行主題發(fā)言。
內(nèi)蒙古自治區(qū)法學會副會長喬欣提出，缺乏大量法律人才是推進法治現(xiàn)代化進程中的一個重要問題。為了貫徹習近平法治思想，實現(xiàn)法治現(xiàn)代化成為人才現(xiàn)代化的重要支撐，需要從多個方面著手。首先，要轉(zhuǎn)變法學教育理念，加強本土化的法學研究和實踐，構(gòu)建具有中國特色的法學知識體系，以更好地適應和推動中國的法治建設。其次，注重德才兼?zhèn)?、德法兼修的人才培養(yǎng)理念。同時，需要強化法學實踐教學，深化協(xié)同育人機制。最后，要回報政法工作，腳踏實地做好指導工作。應該加強對法治人才的培養(yǎng)和指導，為他們提供更多的實踐機會和發(fā)展空間，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，共同推進法治現(xiàn)代化建設。
內(nèi)蒙古自治區(qū)人民檢察院呼和浩特鐵路運輸分院檢委會專職委員、三級高級檢察官劉偉光闡述了檢察工作在法學教育中的意義。他強調(diào)建立研學基地的重要性，目前呼鐵檢察分院已有三位檢察官被授予校外導師的榮譽，并成功申報了自治區(qū)課題。同時，該院還集中管轄環(huán)境案件，承擔著重要的社會責任，為研學工作提供了豐富的實踐素材。他說，應繼續(xù)發(fā)揮檢察工作的優(yōu)勢，組織學術(shù)交流會議，分享研究成果，促進檢察理論與實踐的深度融合。同時，借助研學基地和校外導師的力量，助力人才培養(yǎng)，為法治現(xiàn)代化貢獻檢察力量。
內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院黨組書記、代院長、審判委員會委員、三級高級法官趙俊平指出，當前在法學教育和司法實踐中，由于對案件預判存在分歧，導致在法學問題上產(chǎn)生了不同的見解。為了維護法律的權(quán)威性和統(tǒng)一性，法學教育上必須實現(xiàn)統(tǒng)一的標準和理念。他還對實習制度提出了具體建議，認為現(xiàn)階段教育與實踐之間存在一定程度的脫節(jié)，需要進一步加強法學教育與司法實踐的緊密結(jié)合。如今基層法院面臨著諸多困難，如案件數(shù)量多、壓力大等。因此，他呼吁社會各界共同努力，讓法律人更像法律人，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。
內(nèi)蒙古蒙元律師事務所副主任張學軍，從自身學習歷程出發(fā)，表達了自己對于培養(yǎng)法治人才的觀點。當前對法學實踐的重視程度相對較低，這不利于法律人才的培養(yǎng)和成長。認為法學教育應與實踐相結(jié)合，為學生提供更多實地操作的機會，以加深對法律知識的理解和應用。在談到反饋機制時他指出，缺乏總結(jié)反饋是當前法學教育中的一大短板，建議建立更加完善的反饋機制，確保學生在學習過程中能夠得到及時的指導和幫助。法律的學習不同于職業(yè)教育，需要經(jīng)過長期不斷地學習和實踐。他呼吁法學教育應重點培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實踐來檢驗和鞏固理論知識，共同培養(yǎng)出能夠解決實踐問題的優(yōu)秀法律人才。
專家、學者、學生代表依次發(fā)言
第二階段由校內(nèi)導師和學生代表繼續(xù)圍繞“法學教育與法治人才培養(yǎng)”進行主題發(fā)言。
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學法學院副院長特日格勒薩拉，從教學管理的視角強調(diào)了法學教育中的幾個重要方面。她認為，法學作為一門綜合性學科，需要與其他學科進行交叉融合，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。因此，學生們應更加積極地參與跨專業(yè)的學習和交流，拓寬自己的知識視野和思維方式。在法學教育中，應注重培養(yǎng)學生的道德觀念和倫理情懷，讓他們成為具有高尚品德和良好職業(yè)素養(yǎng)的法律人才。
會議現(xiàn)場
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學法學院教授王樂宇，以畢業(yè)論文致謝這一獨特視角，深刻揭示了情感教育在法學人才培養(yǎng)過程中的重要性。法學教育不僅僅是法律知識的傳授，更是對學生情感、道德和倫理的培養(yǎng)。法學情感教育旨在培養(yǎng)有情感的法學人才。這些人才不僅具備扎實的法律專業(yè)知識，更能夠關(guān)心社會、關(guān)注民生，用法律的力量去維護公平正義。同時，家庭、社會也應積極參與法學情感教育，共同營造一個充滿愛、尊重和包容的環(huán)境，讓法學人才在成長過程中得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出既有專業(yè)素養(yǎng)又有情感溫度的法學人才，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展作出更大的貢獻。
合影
內(nèi)蒙古財經(jīng)大學法學院研究生代表李歡樂、本科生代表杜相輝也先后作了發(fā)言。
通過此次會議，與會者不僅深入探討了產(chǎn)教融合在法學教育中的實踐路徑和方法，還分享了寶貴的經(jīng)驗和案例。對于法學專業(yè)產(chǎn)教融合實踐教學工作和培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)法律人才具有重要意義。
